Academiapp_sagunto_idiomas
  • Academiapp
  • CURSOS
    • VALENCIÀ
      • VALENCIÀ Iniciació A1 | A2
      • VALENCIÀ Intermedi B1 | B2
      • VALENCIÀ Superior C1 | C2
    • FRANCÉS
      • FRANCÉS Iniciación A1 | A2
      • FRANCÉS Intermedio B1 | B2
      • FRANCÉS Avanzado C1 | C2
    • ITALIANO
      • ITALIANO Iniciación A1 | A2
      • ITALIANO Intermedio B1 | B2
      • ITALIANO Avanzado C1 | C2
    • ESPAÑOL
    • ALEMÁN
      • ALEMÁN Iniciación A1 | A2
      • ALEMÁN Intermedio B1 | B2
      • ALEMÁN Avanzado C1 | C2
    • INGLÉS
      • INGLÉS Iniciación A1 | A2
      • INGLÉS Intermedio B1 | B2
      • INGLÉS Avanzado C1 | C2
    • REFUERZO | Primaria & Secundaria
    • BACHILLER
  • INTENSIVOS
  • EMPRESAS
  • Blog
  • Contacto
  • Login

PRÀCTICA 5

Límite de tiempo: 0

Resumen del Cuestionario

0 of 3 Preguntas completed

Preguntas:

Información

Ya has completado el cuestionario anteriormente. Por lo tanto no puedes iniciarlo de nuevo.

Cargando Cuestionario…

Debes iniciar sesión o registrarte para empezar el cuestionario.

En primer lugar debes completar esto:

Resultados

Cuestionario completado. Tus resultados están siendo registrados.

Resultados

0 de 3 Preguntas respondidas correctamente

Tu tiempo:

El tiempo ha pasado

Has conseguido 0 de 0 puntos, (0)

Earned Point(s): 0 of 0, (0)
0 Essay(s) Pending (Possible Point(s): 0)

Categorías

  1. Sin categorizar 0%
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  1. Actual
  2. Revisar
  3. Respondido/a
  4. Correcto
  5. Incorrecto
  1. Pregunta 1 de 3
    1. Pregunta

    Llig el text següent i emplena els espais buits amb una o dues paraules perquè el text siga correcte i adequat. Hi ha buits que s’han d’omplir amb la informació que hi ha entre parèntesis. Fixa’t en l’exemple. 

    • Símptomes biològics del canvi climàtic 

      Josep Peñuelas 

      Ens podem preguntar si nosaltres, els humans, també notem el canvi climàtic. (0) El notem –o (1) afecta– en la mesura que afecta els ecosistemes i l’ (2) (ambient, voltants immediats) en què vivim, com una espècie més. Ens afecta de manera diversa, depenent de la nostra exposició, sensibilitat i capacitat d’adaptació. Per tant, l’efecte varia amb la nostra localització geogràfica i les nostres condicions socials, econòmiques i ambientals. Com sempre, els més perjudicats són els països més pobres. D’una banda, perquè les seues economies depenen majoritàriament d’activitats com l’agricultura, que són especialment sensibles al canvi climàtic. D’altra banda, perquè tenen poca capacitat d’adaptar-se a canvis com l’augment del nivell del mar o la (3) (temporada llarga de temps sec), i, a més, no tenen recursos sanitaris adequats per poder reduir el risc creixent de malalties relacionades amb el canvi climàtic, com la malària. 

      Dins de la rica Europa, les zones mediterrà- nies o les regions (4) (de l’Àrtic) semblen les més vulnerables. Els ciutadans més afectats són els que tenen les activitats més sensibles al clima (agricultors, (5) [treballador del bosc], hotelers o pescadors, per exemple), i els qui viuen en (6)   (espai de terra que els al·luvions d’un riu formen en la desembocadura), àrees (7) (de la costa) o petites illes amb un risc superior de patir d’ (8) (espai cobert d’aigua) i de desplaçaments per pujada del nivell del mar. Ací, al nostre país, disminueix la humitat del (9) (terreny) i el subministrament d’aigua, amb els problemes consegüents que (10)   pot haver (per a l’agricultura, el risc d’incendis o el turisme, per exemple). Les temperatures altes i les (11) (aparició sobtada d’alguna cosa en gran quantitat o intensitat) de calor poden afectar les tradicionals destinacions turístiques de l’estiu, i les condicions menys segures de neu a les estacions d’esquí poden fer malbé el turisme (12) (de l’hivern). Només com a exemple, els agricultors veuen i veuran com l’escalfament afecta la idoneïtat dels conreus que practiquen a les seues terres, el potencial de collita, la durada de l’estació de creixement, el risc de (13) (rosada, glaçada), l’epidemiologia de les plagues, la distribució i quantitat dels tractaments amb pesticides, la qualitat dels productes… 

      Tots aquests exemples ens recorden que és molt probable que el canvi climàtic afecte el benestar dels ciutadans, la distribució de la riquesa i les oportunitats de desenvolupament. I com que això preocupa, o almenys (14) preocupar la societat, (15) d’endegar polítiques i pràctiques ciutadanes que ajuden a minvar aquest escalfament progressiu i les conseqüències que comporta. 

      Text adaptat de Medi ambient. Tecnologia i Cultura 32 (2002)

       

       

    Correcto 15 / 15 Puntos
    Incorrecto / 15 Puntos
  2. Pregunta 2 de 3
    2. Pregunta

    Ompli els espais buits amb la paraula o paraules adequades, segons la definició que es dóna per a cada cas. Fixa’t en l’exemple que hi ha al començament (0).

    • Per què canvia, el clima? 

      16/11/2015 Josep Calbó 

      De la mateixa manera que un cotxe modifica la (0) velocitat si passa d’anar per pla a emprendre una rampa de pujada o si hom prem l’accelerador, el clima de la Terra canvia si els equivalents climàtics al pendent o a la força de tracció del motor modifiquen el seu valor, siga per la causa que siga. Abans d’explicar quins són els factors que configuren el clima de la Terra, i si estan o no canviant, és bo que ens aturem a definir el concepte clau d’aquest article: el clima. Hom pot dir que el clima és l’estadística de l’ (1) (2) al llarg d’un període relativament llarg de temps cronològic i per a un determinat territori. Així, l’àrea per a la qual es defineix el clima pot ser tan petita com uns pocs quilòmetres quadrats (en aquest cas, sovint es parla de microclima). Però és més habitual parlar de clima d’un territori més (3) , limitat o no políticament, on les característiques geogràfiques i meteorològiques siguen més o menys (4) (la Mediterrània occidental, el Sàhara…). 

      Pel que fa a les variables que s’inclouen en una climatologia, sovint es limiten a la (5) de l’aire i la (6) . Però es poden fer estudis climàtics de moltes variables més: el (7) , la radiació (8) , la (9) … o combinar-les per tal d’obtindre una descripció més completa. En relació amb la caracterització estadística, el més simple és limitar-la a la mitjana corresponent a una determinada base temporal ( (10) , per exemple) però una descripció completa del clima requereix també la de les variacions al llarg de l’any i dels extrems de les distribucions; és a dir, els fenòmens que es donen extraordinàriament però que poden tindre efectes rellevants. 

      Text adaptat de Mètode:

      https://metode.cat/revistes-metode/article/per-que-canvia-el-clima.html 

       

      (0) Relació entre l’espai recorregut i el temps utilitzat a recórrer-lo. 

      (1) Temps; estat de l’atmosfera en un lloc i un moment determinats. 

      (2) De la meteorologia o que hi té relació. 

      (3) De grans dimensions. 

      (4) Compartides, generals. 

      (5) Grau de calor o de fred de l’atmosfera en un lloc. 

      (6) Aigua, en forma líquida o sòlida, que procedeix de l’atmosfera i es deposita sobre la superfície terrestre. 

      (7) Moviment de l’aire. 

      (8) Del sol. 

      (9) Extensió del cel cobert per núvols. 

      (10) Que dura un any. 

    Correcto 10 / 10 Puntos
    Incorrecto / 10 Puntos
  3. Pregunta 3 de 3
    3. Pregunta

    A continuació hi ha cinc parelles d’oracions. Parteix de la primera per a emplenar els espais buits de la segona, de manera que les dues tinguen el mateix significat. 

    El que escrigues en l’espai buit de la segona oració no pot ser exactament igual al que hi ha en la primera. Si no cal posar-hi res, indica-ho amb el signe Ø. Fixa’t en l’exemple (0). 

    • 0. No li preguntes pel resultat de la prova. 

      De veritat: és millor que no li ho preguntes. 

      1. Tinc molts amics a Godella. 

        tinc molts, perquè és allà on vaig fer els estudis superiors. 

       

      1. Des del corredor vaig veure un home amb bata blanca i un estetoscopi. Probablement era el metge que m’atendria. 

      Des del corredor vaig veure un home amb bata blanca i un estetoscopi. ser el metge que m’atendria. 

       

      1. No sé si dur a Miquel tot el que s’ha deixat a ma casa. 

      No sé si dur tot. 

       

      1. El concert estava ple a vessar: no hi cabia ni una agulla. 

      El concert estava ple : no hi cabia ni una agulla. 

       

      1. Tot el que hi ha mal escrit s’ha de refer. 

      Tot el que s’ha escrit , s’ha de refer. 

    Correcto 5 / 5 Puntos
    Incorrecto / 5 Puntos

secretaría virtual

Profesores expertos

APRENDE A TU RITMO

secretaría virtual

Profesores expertos

APRENDE A TU RITMO

ACADEMIAPP

Escuela de idiomas y centro de formación con más de 20 años que cuenta con las certificaciones de centro preparador Cambridge, centro preparador/examinador Trinity, centro preparador/examinador del Instituto Cervantes (Sagunto) y entidad organizadora de Fundae para la realización de formación bonificada para empresas y empleados.

Doctor Palos, 5 SAGUNTO

+96 265 22 97

hola@academiapp.es

Navega

    Inicio

    Cursos

    Login

    Registro

Síguenos

Somos un pequeño local que incia un nuevo proyecto con ACADEMIAPP. Pequeños gestos como seguirnos en redes, compartir o regalarnos algún like nos es tremendamente útil. Agradecidos.

  • Seguir
  • Seguir
  • Seguir

© Copyright 2022

Aviso legal  |  Política de privacidad  |  Politica de cookies

© Copyright 2022

Aviso legal
Política de privacidad
Politica de cookies

Gestionar el consentimiento de las cookies
Para ofrecer las mejores experiencias, utilizamos tecnologías como las cookies para almacenar y/o acceder a la información del dispositivo. El consentimiento de estas tecnologías nos permitirá procesar datos como el comportamiento de navegación o las identificaciones únicas en este sitio. No consentir o retirar el consentimiento, puede afectar negativamente a ciertas características y funciones.
Funcional Siempre activo
El almacenamiento o acceso técnico es estrictamente necesario para el propósito legítimo de permitir el uso de un servicio específico explícitamente solicitado por el abonado o usuario, o con el único propósito de llevar a cabo la transmisión de una comunicación a través de una red de comunicaciones electrónicas.
Preferencias
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para la finalidad legítima de almacenar preferencias no solicitadas por el abonado o usuario.
Estadísticas
El almacenamiento o acceso técnico que es utilizado exclusivamente con fines estadísticos. El almacenamiento o acceso técnico que se utiliza exclusivamente con fines estadísticos anónimos. Sin un requerimiento, el cumplimiento voluntario por parte de tu Proveedor de servicios de Internet, o los registros adicionales de un tercero, la información almacenada o recuperada sólo para este propósito no se puede utilizar para identificarte.
Marketing
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para crear perfiles de usuario para enviar publicidad, o para rastrear al usuario en una web o en varias web con fines de marketing similares.
Administrar opciones Gestionar los servicios Gestionar {vendor_count} proveedores Leer más sobre estos propósitos
Ver preferencias
{title} {title} {title}

Alguna duda? WhatsApp AcademiAPP.

Iniciar sesión
Para acceder a este curso es necesario iniciar sesión. ¡Introduce tus credenciales a continuación!

¿Has olvidado tu contraseña?
Academiapp_sagunto_idiomas
Regístrate
¿No tiene una cuenta? ¡Crea una!
Registra tu cuenta